Iedere leerling heeft recht op goed onderwijs. Daarom staat in de wet waar het onderwijs ten minste aan moet voldoen. Als Inspectie van het Onderwijs waarborgen wij deze basiskwaliteit. Daarnaast stimuleren we besturen en scholen om hun ambities waar te maken en mogelijke verdere verbeteringen te realiseren, boven de basiskwaliteit.
Ieder jaar actualiseren we onze onderzoekskaders voor het primair, speciaal, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Hiermee laten we ze aansluiten bij gewijzigde wet- en regelgeving. In een enkel geval is er sprake van een inhoudelijke wijziging, bijvoorbeeld als gevolg van beleidskeuzes van onszelf of van het ministerie. In 2024 is de belangrijkste …
Voor de uitvoering van onze waarborgfunctie is het van belang dat we de prestaties en mogelijke risico''s op het niveau van de besturen, scholen en opleidingen monitoren. Daarom voeren we ten minste één keer per jaar een analyse uit voor elke school/opleiding en elk bestuur, de jaarlijkse prestatie- en risicoanalyse.
In dit rapport worden de resultaten gepresenteerd van een onderzoek naar het onderwijsaanbod rond seksuele diversiteit. ... Ga direct naar inhoud. U bevindt zich hier: Inspectie van het Onderwijs Documenten Themaonderzoek Omgaan met seksualiteit en seksuele diversiteit, een beschrijving van het onderwijsaanbod van scholen. Zoeken binnen ...
De kwaliteit van de lessen is van groot belang voor het leerproces van leerlingen. Een goed zicht op de leskwaliteit is daarom nodig. Om meer zicht te krijgen op de leskwaliteit heeft de Inspectie van het Onderwijs een representatieve steekproef van scholen in het funderend onderwijs uitgevoerd. In samenwerking met de Universiteit Twente is een wetenschappelijk …
Wanneer de inspectie onderdeel is van een lopend verzeke - ringscontract, zullen er in de meeste gevallen geen directe gevolgen voor de verzekering zijn, maar er zijn uitzonderingen: • Als aanbevelingen betrekking hebben op bijvoorbeeld beveiligingsinstallaties die onderdeel uitmaken van …
De inspectie voert elk schooljaar verschillende peilingsonderzoeken uit in het basisonderwijs, (voortgezet) speciaal onderwijs en voortgezet onderwijs. Op deze pagina leest u welke peilingen er op de planning staan en zijn uitgevoerd onder regie van de inspectie.
Archeologische inspectie van opgravingen. Richtlijnen voor een goede bouwinspectie. Zoals we al zeiden, zijn de belangrijkste kwaliteitsmaatstaven voor een bouwproject de omvang, het budget en de tijd die nodig is om het te voltooien. Baseer u altijd op deze drie hoofdpunten als u een inspectie plant. Lees aandachtig, want onze richtlijnen voor ...
De Inspectie van het Onderwijs heeft onderzoek gedaan naar de risico''s bij de werving en toelating van buitenlandse studenten in ... Rapport | 01-10-2008. Monitor Beleidsagenda Lerarenopleidingen 2005-2008. Het ministerie van OCW, de VSNU en de HBO-Raad hebben in 2005 afspraken gemaakt over de kwaliteit van de lerarenopleidingen. De ...
Universiteiten en hogescholen zijn in de loop van de jaren uitgegroeid tot complexe en vaak onoverzichtelijke juridische organisaties. Dat geeft problemen voor de rechtspositie van studenten en voor effectief toezicht. Daarom zou de wet- en regelgeving grondig moeten worden doordacht, stelt de Inspectie van het Onderwijs. Ook de registratie van wie …
De Inspectie van het Onderwijs deed in schooljaar 2022-2023 representatief landelijk onderzoek naar de kwaliteit van de schoolexaminering. 127 afdelingen van het vmbo (basis, kader, gt), havo en vwo op scholen werden bezocht. Uit het onderzoek bleek dat de kwaliteit van de examinering lang niet overal op orde is. Bij 32% was de schoolexaminering …
De Inspectie van het Onderwijs heeft onderzoek gedaan naar het gebruik van de werkwijze in relatie tot tekortkomingen vanwege personeelstekort. Rapporten van onderzoeken bij kindercentra van het eerste half jaar van 2022 zijn doorgenomen op beschrijvingen van verzachtende omstandigheden. Deze rapportage focust zich op tekortkomingen die zijn …
1 De Minister stelt op voordracht van de inspectie onderzoekskaders of wijzigingen daarvan vast, waarna publicatie in de Staatscourant plaatsvindt. Daarnaast zendt de Minister de vastgestelde onderzoekskaders of wijzigingen daarvan, in voorkomend geval samen met het verslag van het overleg met vertegenwoordigers van het onderwijsveld en andere …